我院開展“奮鬥的我，最美的國”微黨課學習活動

10月19日下午，我院在會議室開展“奮鬥的我，最美的國”微黨課學習活動。本次微黨課由劉連環教授主講，教師黨支部書記曹琳主持，黨委書記劉靜旺、院長王曉潔和學院全體教師參加了此次活動。

劉連環從高等教育的使命思考、專業素養與品德培育有機結合的實踐、教書與育人無縫對接的導師制探索、教學之外的家國情懷培育四個方面進行展開。在高等教育的使命思考部分，她說，高等教育應該培養愛國、守法、敬業、具有專業素養和創新精神的合格公民。在專業素養與品德培育有機結合的實踐方面，劉連環講述了自己在專業課程教學中對課程思政的探索，她在多次帶領實習小分隊赴稅務局等地調研的過程中結合了曆史成就觀察等愛國主題教育活動，極大地激發了師生的愛國情、報國志，這些有益探索對其他教師的教學實踐産生了很好的啟發作用。

之後，劉連環講述了自己在本科生導師制探索過程中的嘗試和感悟。從2016年開始，她開始進行系統化、科學化的本科生導師制的實踐探索，改變以往“形式主義”的導師制，代之以“精準導學”為核心的精細化導師制，并通過線上與線下有機結合的方式對學生進行學業指導和品德培育，探索财稅理論素養和思想品德教育的完美結合。從本科生導師制的實施成效來看，增強了學生的身份認同，提高了學生學業成功的概率，在實現大學“立德樹人”教育根本任務方面做了有益的嘗試。

在教學之外的家國情懷培育方面，劉連環在财政績效評價中，調查了解社區基層黨組織的建設情況，了解基層黨組織在“發展基層協商民主、推動社區協同治理”中的作用，運用自身理論知識服務社會，并将此調研成果應用到教學實踐中，将其作為教學素材與學生們分享，在潛移默化中對學生進行理想信念教育和思想品德培育。

劉連環教授的微黨課對學院全體教師在“課程思政”的探索方面起到了示範作用，在“雙帶頭人”黨支部建設，激發教師黨支部工作活力方面起到了促進作用。微黨課結束後，我院教師對新時代教師如何踐行初心和使命進行了熱烈讨論，表示在以後的教育工作中，要牢記教書育人的光榮使命，勇于擔當、強化看齊意識、弘揚愛國奮鬥精神，努力做習近平總書記要求的“四有”好老師。

黨課現場

黨課學習